我校牵头举办2022年高职院校思政课教师教育教学能力提升专题研修班

日期:2022年07月20日 11:43  作者:  编辑:xcb  编号:  来源:   点击:[]

新闻网讯(通讯员 李沐昱)为学习贯彻习近平总书记2022年4月25日在中国人民大学考察时的讲话精神,贯彻落实《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》文件要求,进一步提高湖北高职院校思政课教师课堂教学能力,7月中旬,由信誉最好的网投十大平台牵头,武汉职业技术学院、武汉城市职业学院、武汉软件工程职业学院、黄冈职业技术学院、长江职业学院、湖北幼儿师范高等专科学校、湖北艺术职业学院等院校共同参与,委托武汉大学教育部高等学校师资培训交流中心举办的“高职院校思政课教师教育教学能力提升专题研修班”圆满结束。此次培训为期一周,共有10所院校108位思政课教师参加。

7月12日上午,研修班开班仪式在湖北恩施清江源酒店举行。开班式由武汉大学王翠静老师主持,武汉大学继续教育学院谢韵副院长出席会议并致辞。谢韵代表武汉大学对第一期高职院校思政课教师教育教学能力提升专题研修班的顺利开班表示祝贺,对100余名高职院校思政课教师的参训表示欢迎,并希望各方共同努力、协同配合,使参训学员学有所思、学有所获。信誉最好的网投十大平台马克思主义学院院长潘峻岭代表全体学员发言,一是希望培训学员及时转变角色,迅速进入学习状态,保质保量完成培训任务。二是加强学校与学校、老师与老师之间的交流与沟通,互相学习,增进情谊,共同进步。

本次研修内容丰富,重点突出,安排紧凑,针对性强,紧密结合高职院校思政课堂教学进行设计,既有理论高度,又重实践指导;既有专题讲座,又有现场考察。开班首课,武汉大学马克思主义理论与中国实践协同创新中心研究员、武汉大学思想政治教育研究院执行院长项久雨教授围绕《新时代网络思想政治教育的“惑”与“解”——兼谈高校思政课教师的学术选题》作专题讲座,阐述了新时代网络思想政治教育的重要性和现实困境,提出应对之策,以及该领域可进一步深入研究的学术选题。

教育部高职高专思想政治理论课教学指导委员会委员、国家教学名师、全国黄大年式教师团队负责人、全国高校“思想道德与法治”教学创新中心负责人、山东商业职业技术学院马克思主义学院院长王岳喜教授作《建设示范课堂,打造思政金课》专题报告,帮助参训教师准确了解示范课堂的标准和要求,指导大家如何打造思政金课,并分享自己创立的情景沙盘教学法。

教育部高职高专思想政治理论课教学指导委员会委员、陕西省教学名师、陕西省思想政治理论课优秀教师、陕西铁路工程职业技术学院马克思主义学院院长李新萍教授就《守正创新,以史铸魂,努力打造思政课教学“金课”》专题,围绕抓好“三个关键”精心打造思政“金课”进行讲解,强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教师要善用历史“变焦镜”、活用思想“透视镜”、巧用时代“反光镜”,史论结合汲取前进的力量,做到守正创新,以史铸魂,努力打造职业院校思政课教学“金课”。

加拿大高校教师教学技能培训FDW引导员、武汉船舶职业技术学院肖莉副教授围绕《BOPPPS教学模式在高职院校思政课教学中的应用》作专题讲座,通过分析认知、情感、行动这“三驾马车”之间的关系找准高职学生学习存在的困境,引入BOPPPS教学模式,引导参训学员实际参与课堂实践活动,帮助学员深度学习使用该教学模式。

中央马克思主义理论研究与建设工程主要成员、教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、武汉大学当代中国研究中心主任、武汉大学马克思主义学院博士生导师佘双好教授作《学习总书记重要论述,树立大思政课程观》报告,全面回顾了思想政治理论课的发展过程,深入分析如何了建设思想政治理论课,着重阐述了为何要在思想政治理论课教育过程中树立大思政课程观。

《学校党建与思想教育》杂志社社长、《领导科学论坛》《新课程研究》杂志主编、华中师范大学马克思主义学院博士生导师谢成宇教授作《从编辑角度谈学术论文写在的几点看法》专题讲座,强调论文写作中对于论题的选择要彰显理论意蕴与实践价值,论证的过程中要做到有据、有理、有序,写作中要遵循的基本规范等,帮助参训学员提升科研能力。

除了内容丰富的理论讲座,培训班还组织开展了现场讨论与实践教学。7月13日下午,参训学员参观了叶挺将军囚居旧址纪念馆、恩施抗战历史陈列馆和中国共产党鄂西特别工作委员会旧址纪念馆。

7月15日下午,全体学员前往民族融合与文化传承恩施土家族苗族自治州博物馆参加现场教学,了解土家族的民族文化。

7月16日,全体参训教师驱车近三个小时来到二官寨村考察恩施乡村振兴建设成果。二官寨村注重平衡保护与开发的关系,乡村建设不大拆大建,就地取材,完整保留村寨原生态风貌,大力发展茶叶、药材、烟叶和养蜂等经济产业,并通过道德银行来引导村民养成良好的道德品质。内容丰富的实践教学,帮助参训学员将理论与实践紧密结合,真正做到学思悟践,确保培训取得实效。

 

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